折り紙コーナーにおいて、私達SET-Jからも、活動紹介として看板を掲示させて頂きました。
4/27に行われる International Night や、6/7に行われる Spring Picnic でも、看板を掲示していく予定です。より多くの方々にSET-Jの活動を知ってもらう為に、引き続き広報活動を続けてまいりますので、どうぞよろしくお願いします。
皆さんも、お時間があればぜひ、足を止めてご覧になってみてください。
SET-J一同
2018年2月14日水曜日
Family Fun Night でSET-J活動紹介
２／２（金）に Family Fun Night が行われました。
折り紙コーナーにおいて、私達SET-Jからも、活動紹介として看板を掲示させて頂きました。
4/27に行われる International Night や、6/7に行われる Spring Picnic でも、看板を掲示していく予定です。より多くの方々にSET-Jの活動を知ってもらう為に、引き続き広報活動を続けてまいりますので、どうぞよろしくお願いします。
皆さんも、お時間があればぜひ、足を止めてご覧になってみてください。
SET-J一同
折り紙コーナーにおいて、私達SET-Jからも、活動紹介として看板を掲示させて頂きました。
4/27に行われる International Night や、6/7に行われる Spring Picnic でも、看板を掲示していく予定です。より多くの方々にSET-Jの活動を知ってもらう為に、引き続き広報活動を続けてまいりますので、どうぞよろしくお願いします。
皆さんも、お時間があればぜひ、足を止めてご覧になってみてください。
SET-J一同
2018年2月13日火曜日
第４回目 折り鶴講習会終了（2G、 2GR）
１月２９日（２G、２GR）
今期計画しておりました、全ての折り鶴講習会が終了いたしました。
各クラス担任先生他、クラスヘルパーの先生にもご参加頂き、折り鶴を作成してくださいました。
子供たちの折り鶴に対する好意的な気持ちはもちろんのことですが、クラスヘルパー先生に折り鶴を伝授したところ、鶴が出来上がると「Amazing!!」ととびっきりの笑顔で、次々に好意的に折り鶴を作成してくださいました。
生徒のみなさんも、積極的にたくさん鶴を折ってくれました。
折り鶴収集は、２月１６日（金）までとなっております。ELL教室に折り鶴回収箱を設置しておりますので、折り鶴のご寄付を頂けますと幸いです。
これからウインターバケーションより、皆様が心を込めて折ってくださいました折り鶴を繋いでまいります。
講習会にご協力いただきました皆様、誠に有り難うございました。
SET-J折り鶴班一同
今期計画しておりました、全ての折り鶴講習会が終了いたしました。
各クラス担任先生他、クラスヘルパーの先生にもご参加頂き、折り鶴を作成してくださいました。
子供たちの折り鶴に対する好意的な気持ちはもちろんのことですが、クラスヘルパー先生に折り鶴を伝授したところ、鶴が出来上がると「Amazing!!」ととびっきりの笑顔で、次々に好意的に折り鶴を作成してくださいました。
生徒のみなさんも、積極的にたくさん鶴を折ってくれました。
折り鶴収集は、２月１６日（金）までとなっております。ELL教室に折り鶴回収箱を設置しておりますので、折り鶴のご寄付を頂けますと幸いです。
これからウインターバケーションより、皆様が心を込めて折ってくださいました折り鶴を繋いでまいります。
講習会にご協力いただきました皆様、誠に有り難うございました。
SET-J折り鶴班一同
第３回目 折り鶴講習会終了（2R、 2SC）
１月２６日（２R、２SC合同）
今期３回目となる折り鶴講習会が終了いたしました。
この日は午前中に4W、午後に２R、２SCの合同クラスと、時間差で２回折り鶴講習会が行われ、先生方や、クラス日本人保護者の皆様、SET-Jメンバーに大忙しにご活躍いただきました。
子供達も先生方も、好意的に折り鶴作成に取り組んでくださり、たくさんの折り鶴をご寄付してくださいました。
ご協力頂きました皆様、有り難うございました。
SET-J折り鶴班一同
今期３回目となる折り鶴講習会が終了いたしました。
この日は午前中に4W、午後に２R、２SCの合同クラスと、時間差で２回折り鶴講習会が行われ、先生方や、クラス日本人保護者の皆様、SET-Jメンバーに大忙しにご活躍いただきました。
子供達も先生方も、好意的に折り鶴作成に取り組んでくださり、たくさんの折り鶴をご寄付してくださいました。
ご協力頂きました皆様、有り難うございました。
SET-J折り鶴班一同
第２回目 折り鶴講習会終了（4W)
１月２６日 （４W）
折り鶴講習会が終了いたしました。
今期２回目となる今回の講習会は、急遽、Katy先生自らが主催され、４Wの生徒を対象に行われました。
折り鶴の手順について、Katy先生より算数的観点から説明して頂きました。
SET-Jメンバー折り鶴手順作成（写真、英文参考）
今後折り鶴を英語で伝授していただく際に参考にしていただけますと幸いです。
☆ How to make a paper crane.
1.Fold in half.
2.Fold in half again.
4.Put one side up.
5.Insert your forefinger to the end.
6.Make a square.
7.Turn over.
8,9,10. Do the same thing like 4,5,6.
11.Fold both edges to the center crease.
14.Put the triangle down.
15.Turn over.
17.Do the same thing like 11.
19.Open both triangles and put the top triangle up.
20.Open the square slowly and gently.
21,22.Make a kite.
23,24,25,26.Turn over and do the same thing like 18,19,20,21,22.
27,28.Fold both edges to the center
29,30,31.Turn over and do the same thing like 27,28.
32.Fold the left side to the right side.
33.Turn over and do the same thing like 32.
34.Fold the leg upward.
35.Turn over and do the same thing like 34.
36.Fold the left side to the right side.
37,38,39.Turn it over and do the same thing like 36.
40.Open two wings slowly and gently. Done!
折り鶴講習会が終了いたしました。
今期２回目となる今回の講習会は、急遽、Katy先生自らが主催され、４Wの生徒を対象に行われました。
折り鶴の手順について、Katy先生より算数的観点から説明して頂きました。
SET-Jメンバー折り鶴手順作成（写真、英文参考）
今後折り鶴を英語で伝授していただく際に参考にしていただけますと幸いです。
☆ How to make a paper crane.
1.Fold in half.
2.Fold in half again.
4.Put one side up.
5.Insert your forefinger to the end.
6.Make a square.
7.Turn over.
8,9,10. Do the same thing like 4,5,6.
11.Fold both edges to the center crease.
14.Put the triangle down.
15.Turn over.
17.Do the same thing like 11.
19.Open both triangles and put the top triangle up.
20.Open the square slowly and gently.
21,22.Make a kite.
23,24,25,26.Turn over and do the same thing like 18,19,20,21,22.
27,28.Fold both edges to the center
29,30,31.Turn over and do the same thing like 27,28.
32.Fold the left side to the right side.
33.Turn over and do the same thing like 32.
34.Fold the leg upward.
35.Turn over and do the same thing like 34.
36.Fold the left side to the right side.
37,38,39.Turn it over and do the same thing like 36.
40.Open two wings slowly and gently. Done!
SET-Jの意味についてもKaty先生より子供たちに説明をされました。
SET-Jとは
[S] Sending
[E] Educators
[T] to
[J] Japan
の頭文字より名付けられました。
日本を直接訪問して頂くことで、日本および日本人のことを御理解頂き、ローレンス学校に通う日本人生徒およびその家族と、先生方との絆が深まれば、この会の趣旨は達成されたものと思われます。皆様方の多大なる御支援を頂きながら続けておりますこの活動ですが、ローレンス学校における先生方と、日本人家族との良好な関係が、継続して行く大きな力になるものと信じております。
流石４年生、手際よく折り鶴を作成してくれました。
講習会終了時には、子供達より一斉に「ありがとう」とお礼の御言葉を頂きました。
講習会にご協力頂きました皆様、心より感謝申し上げます。有り難うございました。
SET-J折り鶴班一同
2018年1月29日月曜日
Ms. Jessica Gordon先生の報告会
＊ ２０１７年度派遣の Ms. Jessica Gordon 先生の日本派遣報告会が１月２６日(金) 8:20〜9:00 Big Gymで行われました。K-5th の生徒達とたくさんの保護者が参加されました。
Jessica 先生は、ローレンス校のキンダーと、日本の幼稚園の似ているところ、違うところ、感じたことなどを写真で１つ１つ示しながら説明されていました。また、ご自身が体験された日本文化を紹介され、特に、日本の新幹線と、ボストンのTの電車のスピードの違いを比較した動画や、日本食を紹介した時には、子供達から大きな歓声が上がり、みんな興味深く、先生の話に聞き入っているようでした。
＊ ２０１８年度、第４回ミーティング日程
日時：２月１３日（火） １３： １５～１４：３０
場所：ELL教室
SET-Jの活動に興味のある方は、見学でも構いませんので、どうぞご参加ください。
2018年1月25日木曜日
第１回目 折り鶴講習会終了（KG、3L）
１月１９日 (KG、3L合同）
第１回目の折り鶴講習会を、終了いたしました。
本年度より、折り鶴を広島に届ける目的について、子供達に説明する機会を設けました。
説明により、子供たちが命の尊さを実感し、平和への願いを新たにしてもらえた様に感じました。
＜説明内容記載＞
In August,1945, the United States dropped two atomic bombs on the cities of Hiroshima and Nagasaki during World War2.
One hundred fifty-thousand people died in an instant, and tens of thousands more died afterwards from burns and other terrible symptoms of radiation poisoning. The effects are still felt today.
Since then, we have large memorial services on August 6 in Hiroshima, and on August 9 in Nagasaki every year.
We say a prayer for world peace.
The most iconic origami form is a crane.
In Japanese tradition, one thousand paper cranes is a symbol of peace.
Ms.Jessica Gordon took them to Hiroshima as a messenger from Lawrence school last summer.
Ms. Katy McGraw is going to do that this year.
So please join us in making origami cranes to show your support for world peace.
短い時間でしたが、たくさんの折り鶴を完成させてくれました。
講習会にご協力いただきました皆様、誠に有り難うございました。
引き続き、折り鶴を収集しております。
お手元に折り鶴がありましたら、ELL折り鶴収集箱にご寄付いただけますと幸いです。
何卒よろしくお願いいたします。
SET-J折り鶴班一同
第１回目の折り鶴講習会を、終了いたしました。
本年度より、折り鶴を広島に届ける目的について、子供達に説明する機会を設けました。
説明により、子供たちが命の尊さを実感し、平和への願いを新たにしてもらえた様に感じました。
＜説明内容記載＞
In August,1945, the United States dropped two atomic bombs on the cities of Hiroshima and Nagasaki during World War2.
One hundred fifty-thousand people died in an instant, and tens of thousands more died afterwards from burns and other terrible symptoms of radiation poisoning. The effects are still felt today.
Since then, we have large memorial services on August 6 in Hiroshima, and on August 9 in Nagasaki every year.
We say a prayer for world peace.
The most iconic origami form is a crane.
In Japanese tradition, one thousand paper cranes is a symbol of peace.
Ms.Jessica Gordon took them to Hiroshima as a messenger from Lawrence school last summer.
Ms. Katy McGraw is going to do that this year.
So please join us in making origami cranes to show your support for world peace.
短い時間でしたが、たくさんの折り鶴を完成させてくれました。
講習会にご協力いただきました皆様、誠に有り難うございました。
引き続き、折り鶴を収集しております。
お手元に折り鶴がありましたら、ELL折り鶴収集箱にご寄付いただけますと幸いです。
何卒よろしくお願いいたします。
SET-J折り鶴班一同
2018年1月24日水曜日
２０１８年 第４回 ミーティングのご案内
＊ ２０１８年度、第４回ミーティング日程
日時：２月１３日（火） １３： １５～１４：３０
場所：ELL教室
SET-Jの活動に興味のある方は、見学でも構いませんので、どうぞご参加ください。
★☆ SET-J ボランティア募集 ☆★
１ヶ月に１回程度、お迎え前の約１時間のミーティングを行い、先生派遣ための計画を練りながら楽しく活動しています。小さいお子さん連れでの参加も可能で、短期滞在予定の方も役割を分担して進めています。英語に自信のない方も活動自体は日本語で行っていますので大丈夫です。学年を超えた保護者たちと一緒に活動ができ、日本に戻ってからもローレンス校の繋がりを感じられるボランティアだと思います。SET-J ボランティア活動にご興味のある方、活動内容についてご質問のある方どうぞ、お気軽に
mailto：setjlawrence@gmail.com もしくはSET-J代表 相原まで、ご連絡ください。
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